Si Philippe Gaulier ndryshoi jetën e Simon McBurney

Arte

Gazeta Express

12/02/2026 19:17

Simon McBurney, themelues i trupës Complicité, kujton mësuesin e tij Philippe Gaulier – qeshjen e tij të shfrenuar, kërkesat provokuese dhe bujarinë pa fund.

Shumë prej nesh kanë pasur një mësues në fëmijëri që i ndryshoi jetën, dikë që zbulon njohuri për botën që mbajmë me vete përgjithmonë. Unë nuk kisha një të tillë, derisa, në moshën 24-vjeçare, duke jetuar në Paris, u futa pothuajse rastësisht në klasën e Philippe-it.

Provokues, kërkues, qëllimisht i papërshtatshëm dhe absolutisht i qeshur, Philippe më mësoi të mos mbaja asgjë: as bagazhe, as ide; të mos dish gjë është e gjitha që të nevojitet. Sepse të gjithë jemi të qeshur.

Në apartamentin e tij të mbushur me shkrime – shumë prej të cilave kishin fjalën “rêves” në shpinë – ne gëzonim gatimet e nënës së tij spanjolle.

Ai shpesh e quan babanë “ce salaud bourgeois” (ai sharlatan borgjez) dhe e pëlqente të tregonte historinë se si u përjashtua nga shkolla në moshën tetëvjeçare për goditjen e mësuesit të gjimnastikës që përpiqej t’i disiplinonte djemtë.

Profesionet dhe sjelljet që nxirrnin zemërimin e tij – ushtria, kisha, hipokrizia, politikanët, akademikët, fashistët – “kolaboratorët” kishin një vend të veçantë në zemrën e tij.

Për një djalë që u rrit pas Luftës së Dytë Botërore, kjo fjalë përkujdesej vetëm për më të merituarit. “C’est un collabo de merde de chien” – një kolaborator qeni, të cilin ai e shqepte me një kënaqësi të paparë nën mustaqet e tij të rrëmbyera.

Mustaqet e tij, një tufë e rrëmujshme dhe e zezë që mbulonte zonën midis hundës dhe buzës së poshtme, më fascinuan menjëherë në takimin tonë të parë, një mbrëmje të ftohtë në nëntor 1980 në studion e tij në Rue Alfred de Vigny.

Së bashku me pypin e mbajtur fort në gojë, flokët e egra, pulovrën e gjelbër të zbehtë, çizmet e vjetra dhe sytë pas syzeve të rrumbullakta, çdo gjë dukej se nuk merrte asgjë seriozisht dhe vëzhgonte çdo mundësi qesharake apo pretencioze.

Në dhomë kishte njerëz që nuk dinin çfarë të prisnin, por kishin dëgjuar se Philippe ofronte diçka që nuk mund ta gjeje askund tjetër.

Ai shtriu dorën.

Pushim.

Shikim.

“Bonsoir.”

“Bonsoir.”

Pushim.

Shikim.

“Ju jeni anglez?”

“Po … er … Oui.”

“Tout le monde a des problèmes.”

Çfarë tha? Të gjithë kanë probleme? Dorë ende e shtrirë. Sy që shkëlqenin.

Qeshje e keqe.

Mësimi i parë.

“Mua,” duke e vendosur dorën mbi bark, “mua, unë jam mësuesi, ju … ju jeni nxënësit.”

Rregullat u vendosën. Loja që në fillim ishte e qartë: ai mësuesi, ne nxënësit. Mësuesi i gjimnastikës u tall, hierarkia e pushtetit u përdor si strukturë për t’u shkatërruar me qeshje.

Nuk kishte stil të caktuar, çdo person trajtohej me kujdes, shpërndahej, rindërtohej, ftohej, ofendohej, ngushëllohej, gëzohej dhe, më e rëndësishmja, luhej me të pafund bujari dhe spontanitet.

Mësuam të dështojmë dhe të fillojmë sërish; mësuam të hedhim idetë tona, sepse problemi nuk ishin idetë, por si i performonim ato. Kur të qeshin me ty, zbulohet një e vërtetë, dhe me Philippe mësuam se refuzimi për të pranuar këtë ekspozim të ndjeshëm pengon shfaqjen e njerëzores tonë.

Ndaj këtë dobësi për publikun në një marrëdhënie bashkëpunuese është një akt radikal; një bashkim anarchik që nuk gjendet në asnjë art tjetër.

“Nëse një aktor ka harruar si të luajë si fëmijë, nuk duhet të jetë aktor,” më thoshte ai, duke më çuar në bar gjatë pushimit për drekë. Në atë moment, ai kishte vendosur se unë do isha asistenti i tij dhe duheshin diskutime serioze për seancën pasdite.

“Tiens, mon petit, on va chercher de l’inspiration.”

Pastaj, duke u përkulur mbi bar, pyp në gojë …

“Deux grands martini gins …” /GazetaExpress/